A venir…
Formation Éduquer aux médias et à l’information
1, 2 et 3 avril 2026 puis 5, 6 et 7 mai 2026 – Jury final le jeudi 4 juin 2026 – Rennes
Éligible financement CPF et OPCO
Présentation
Formation EMI : Éducation aux Médias et à l’Information
Les médias sont essentiels dans la formation de l’opinion publique, rendant l’éducation aux médias et à l’information (EMI) cruciale en France. L’EMI équipe les élèves et tous les citoyens avec des compétences transversales pour analyser de manière critique les médias, essentielles dans un monde numérique riche en informations.
L’EMI s’inscrit dans le cadre plus large du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, ainsi que dans les parcours citoyens et d’éducation artistique et culturelle. Elle est intégrée dans les programmes d’enseignement de différents cycles, impliquant une approche pluridisciplinaire coordonnée par les enseignants de diverses matières.
Notre formateur, Pierre-Louis Dupret a remporté le Prix EMI 2025 – Catégorie Association lors des Assises du Journalisme de Tours.
Nous nous proposons une formation certifiante EMI. En effet, La Skol est habilitée par la CPNEF de l’audiovisuel et la CPNEF de la presse à dispenser les formations et organiser les évaluations menant à la certification interbranche Éduquer aux médias et à l’information.
Pour qui ?
Cette formation s’adresse…
- Aux professionnelles et professionnels des médias : animatrices, journalistes, pigistes… .
- Aux personnes qui démarrent totalement dans l’EMI comme à celles et ceux qui veulent compléter leur expérience.
- Aux personnes qui travaillent en radio, mais aussi en presse écrite, en TV, en web, ou plurimédias…
NB : Nous avons d’autres formations destinées à un public plus large : personnel de l’Education Nationale, éducatrices et éducateurs, travailleurs sociaux… N’hésitez pas à nous contacter. Ces formations sont finançables via les OPCO.
Prérequis à l’entrée en formation
Une expérience professionnelle avérée, d’au moins 24 mois cumulés au sein d’un ou plusieurs médias, sur un poste participant à la fabrication, la production ou la diffusion de l’information, quel que soit le type de contrat signé (CDI, CDD, CDDU, contrat d’apprentissage, contrat de professionnalisation ou stage).
Objectifs de l’éducation aux médias et à l’information
Développer une compréhension critique des médias et de leur impact
Apprendre à analyser et évaluer l’information de manière objective
Acquérir des compétences en communication et en éducation aux médias
Programme
Notre centre de formation propose un programme de 63 heures étalées sur 2 mois, avec 2 à 3 sessions possibles sur l’année. Cette formation est conçue pour celui ou celle qui recherche une formation complète dans les métiers des médias. Le programme se divise en deux parties égales offrant une flexibilité optimale. Les modalités pédagogiques sont les suivantes :
42 heures de cours en présentiel
21 heures de formation à distance
L’effectif est limité à 12 participants par classe pour garantir une expérience d’apprentissage personnalisée et interactive. Les participants auront accès à une vaste collection de ressources et participeront à des dossiers spécifiques, essentiels pour ceux qui aspirent à exceller dans les métiers des médias. Ces ressources sont soigneusement sélectionnées et mises à jour régulièrement pour refléter les dernières tendances et recherches dans le domaine.
Nos cours en présentiel se déroulent dans notre studio dédié (Où nous trouver ?), équipé de toutes les installations nécessaires pour une formation de qualité. Les sessions à distance sont conçues pour compléter l’apprentissage en présentiel, permettant aux participants de poursuivre leur formation de manière flexible et efficace.
Le programme couvre plusieurs aspects clés de l’EMI :
- Compréhension des Médias : Analyse du paysage médiatique actuel, compréhension des différents types de médias et de leur fonctionnement.
- Critique et Analyse de l’Information : Techniques pour évaluer la fiabilité et la validité des informations, discernement des faits des opinions.
- Pédagogie des Médias : Méthodes pour enseigner l’EMI, création de programmes éducatifs, et utilisation des médias comme outils pédagogiques.
- Pratique et Application : Projets pratiques pour appliquer les compétences apprises, stages en milieu éducatif ou médiatique.
Notre programme offre une approche holistique et adaptée aux besoins actuels des professionnels des médias, alliant théorie et pratique pour une expérience d’apprentissage complète. De plus, notre méthode pédagogique se concentre sur : le faire faire, le faire avec, le laisser faire et le donner à faire.
Ces méthodes pédagogiques se déploient à travers diverses approches, notamment l’approche active, qui encourage les apprenants à être les principaux acteurs de leur formation. En contraste, l’approche magistrale, plus traditionnelle, permet de transmettre un grand volume d’informations de manière structurée. L’approche interrogative stimule la réflexion et la critique chez l’apprenant par le biais de questions et de débats. Tandis que l’approche démonstrative est basée sur la présentation concrète de concepts ou de procédures.
Taux de satisfaction : 98% sur les douze derniers mois (30/06/2025)
NB : La Skol évolue et change de structure juridique : les chiffres affichés correspondent aux activités de formation menées par l’ancienne structure juridique Radio Laser jusqu’en juillet 2025. Notre équipe, nos ambitions et notre démarche qualité restent les mêmes.
Les équipements mobilisés
- Mallette pédagogique adaptée/primaire/collèges /lycée/public spécifique
- Studio mobile
- Parc d’enregistreurs
- Fiches techniques
Procédure d’inscription
01
Après un premier contact, vous complétez un questionnaire en ligne. Objectif : trouvez la formation idéale.
02
Un ou une conseillère formation vous rappelle et valide avec vous l’organisation de la formation.
03
Vous recevez les documents liés au suivi pédagogique et au financement.
04
Vous vous positionnez sur vos compétences actuelles, et vous démarrez votre formation.
Certification et Reconnaissance
Suite à la formation EMI, les participants peuvent obtenir une certification professionnelle reconnue, validant leur expertise en éducation aux médias et à l’information. Cette certification (fiche du répertoire spécifique) enrichit le profil des professionnels désireux de s’impliquer dans les secteurs éducatifs ou médiatiques. Elle témoigne de compétences acquises à travers des formations rigoureuses, une recherche approfondie, et une présentation soignée des ressources apprises. Cette reconnaissance est un avantage significatif pour ceux qui aspirent à une carrière professionnelle dans ces domaines.
Taux de présentation des stagiaires au passage de la certification : 100%
Taux d’obtention de la certification avec la Skol : 100% sur les 12 derniers mois (30/06/2025), 9 candidats sur 9*
*Deux candidats n’ayant pas obtenu leur certification au premier passage l’ont obtenu au suivant.
Taux d’obtention de la certification générale : 89% au 24/06/2025
NB : La Skol évolue et change de structure juridique : les chiffres affichés correspondent aux activités de formation menées par l’ancienne structure juridique Radio Laser jusqu’en juillet 2025. Notre équipe, nos ambitions et notre démarche qualité restent les mêmes.
Le CCPI Éduquer aux médias et à l’information est enregistré au Répertoire Spécifique (n°RS6224) par décision du Directeur général de France Compétences le 25-01-2023 par les organismes certificateurs suivants : CPNEF de l’Audiovisuel et CPNEF de la Presse Écrite. L’enregistrement court jusqu’au 25/01/26, demande de renouvellement en cours.
Modalités d’évaluation
Épreuve unique d’évaluation :
- Dossier professionnel écrit : préparation d’un rapport professionnel d’environ 12 pages, avec un accompagnement durant la période à distance.
- Soutenance orale : défense du rapport devant un jury composé de membres de La Skol et de la CPNEF, ainsi que de professionnels de l’éducation aux médias.
Conditions d’accès au passage de la certification
- Justifier d’une expérience professionnelle avérée, d’au moins 24 mois cumulés au sein d’un ou plusieurs médias.
- Avoir suivi l’ensemble du parcours de formation.
Règles d’obtentions de la certification
Chaque compétence est attribuée sur une note allant de 1 à 5. Une compétence est considérée acquise dès lors que la note attribuée est supérieure ou égale à 4. Une compétence est considérée acquise dès lors que le candidat valide 100% des compétences de la certification, soit 7 compétences sur 7.
Accessibilité aux personnes handicapées
Les stagiaires en situation de handicap peuvent bénéficier d’aménagements portant notamment sur les conditions de déroulement de la formation et des épreuves d’évaluation : conditions matérielles, aides techniques, aides humaines, accessibilité des locaux, temps imparti et/ou épreuves adaptées, conformément au dispositif individuel prévu conjointement entre le référent handicap et le candidat. Le cas échéant, certains critères d’évaluation pourraient ne pas être pris en considération.
Pourquoi choisir La Skol ?
Pour son expertise
Des formateurs expérimentés et spécialisés dans le domaine des médias.
Pierre-Louis Dupret anime des ateliers radio depuis 2016, avec une approche pédagogique active inspirée de l’éducation populaire. Éric Lucas, expert des radios associatives depuis 1983, œuvre pour l’éducation aux médias et coordonne les relations entre radios et institutions. Patrick Eveno est historien des médias et enseignant en journalisme. Maureen Lehoux, journaliste sportive, se distingue par une narration centrée sur l’humain.
Pour son approche pratique
Notre formation adopte une approche pratique, équilibrant parfaitement théorie et pratique pour une assimilation optimale des connaissances. Les ateliers organisés pendant le cours sont essentiels pour mettre en application les concepts théoriques appris. Ils permettent aux participants de développer des compétences pratiques (en communication et en média) directement applicables dans leur milieu professionnel. Cette combinaison d’apprentissage théorique et d’exercices pratiques garantit une formation complète et robuste, préparant idéalement les diplômés à exceller dans le monde dynamique de la communication et des médias.
Et pour son réseau professionnel
Rejoindre La Skol, c’est également s’intégrer dans un réseau de spécialistes passionnés et diversifiés. Notre formation EMI offre d’innombrables opportunités de rencontrer d’autres professionnels du milieu (animateur, animatrice, journaliste), élargissant ainsi votre réseau d’entreprises et de confrères. Ces interactions, favorisant le partage d’idées et les collaborations futures, ouvrent de nouvelles perspectives de carrière dans l’univers de la radio.
Catalogue de formations
Ondes Durables : décrypter, vérifier et raconter le réchauffement climatique Présentiel
Dernière mise à jour : 19/02/2026
Description
Cette formation constitue une entrée en matière générique, ouverte à l’ensemble des salarié·e·s des radios associatives (coordination, animation, technique, programmation). La session sera animée par Julie Lallouët-Geffroy, journaliste spécialisée en environnement et agriculture, cofondatrice de la Lucarne et membre de Splann!, contributrice à Reporterre, Libération, etc.
> Au-delà des apports pédagogiques, cette formation constitue une opportunité unique de se former ensemble, entre radios de la CORLAB, et de renforcer une culture commune, technique et éditoriale, sur les enjeux de transition. Accompagné·e·s par une journaliste reconnue et expérimentée, vous contribuerez à engager plus encore notre secteur et nos médias dans les dynamiques environnementales. Sans prérequis, elle vise à :
- Sensibiliser aux grands enjeux de la transition écologique.
- Connaître le vocabulaire du changement climatique et des limites planétaires.
- Comprendre les enjeux climatiques en Bretagne et leurs conséquences sociétales.
- Identifier et comprendre les sources scientifiques et environnementales.
- Déterminer des formats radiophoniques adaptés pour mettre en ondes l’information climatique.
> Cette offre de formation vise à soutenir les travaux de coproduction qui seront engagés dans les prochaines semaines avec le lancement à l’automne d’un premier cycle de coproductions radiophoniques entre radios de la CORLAB et de la FRAP. Ces coproductions se déploieront autour de deux grandes orientations thématiques :
- Justice sociale, écologie populaire et éducation à l’environnement, en valorisant les pratiques citoyennes et les démarches éducatives.
- Habitat, logement et urbanisme durable, en explorant les enjeux d’adaptation, d’atténuation et de résilience face au changement climatique.
Déroulé :
Jour 1 – Comprendre les enjeux et son rôle
-
Matinée : Mise en confiance du groupe puis exploration des représentations sur le climat. Définition des grandes notions (climat vs météo, faits vs opinions) et des conséquences concrètes du changement climatique en Bretagne.
Temps de culture générale illustrée par une revue de presse, puis réflexion en sous-groupes autour de la charte pour un journalisme écologique et les responsabilités déontologiques des journalistes et animateurs radio. -
Après-midi : Construction d’une culture commune par l’arpentage de textes (articles scientifiques, presse, études). Chaque groupe produit une chronique radio enregistrée. Ensuite, discussion sur la responsabilité des médias face à la désinformation et aux propos climatosceptiques. Clôture avec un jeu basé sur les données de Quotaclimat pour mesurer la place du climat dans les médias.
Jour 2 – Passer à l’action et mettre en ondes
-
Matinée : Retour collectif sur les acquis de la veille, approfondissement sur les causes humaines du changement climatique et cartographie des sources fiables (internationales, nationales, locales). Mise en pratique avec l’écriture et l’enregistrement de chroniques de deux minutes, pour apprendre à rendre accessibles des informations complexes.
-
Après-midi : Mise en perspective des pratiques journalistiques à adopter face à l’urgence écologique, via des études de cas. Les participants conçoivent ensuite trois émissions (format chronique) destinées à différents publics : leurs collègues, leurs auditeurs, et un sujet libre. La journée se termine par l’enregistrement collectif de ces productions.
Objectifs de la formation
- Sensibiliser aux grands enjeux de la transition écologique.
- Connaître le vocabulaire du changement climatique et des limites planétaires.
- Comprendre les enjeux climatiques en Bretagne et leurs conséquences sociétales.
- Identifier et comprendre les sources scientifiques et environnementales.
- Déterminer des formats radiophoniques adaptés pour mettre en ondes l’information climatique
Public visé
Prérequis
Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit
L’utilisation durant la formation d’un ordinateur et d’un casque audio (ou à défaut d’écouteurs) est obligatoire
Les prérequis seront vérifiés par la complétion d’un questionnaire en ligne et lors d’un entretien préalable à l’entrée en formation.
Informations sur l'accessibilité
Nous adaptons le plus possible le contenu et le déroulé de nos formations aux besoins spécifiques (adaptation pédagogique, logistique, organisationnelle, handicap…).
Pour assurer une prise en compte de vos besoins spécifique, merci d’en faire part :
- lorsque vous complétez votre questionnaire de prise en compte des besoins
- lors de votre entretien avec un conseiller
En cas de questions, contactez par mail florian.lebars@laskol.fr
Modalités pédagogiques
Moyens et supports pédagogiques
Présentiel :
Matériel d’enregistrement
Fiche synthèse à l’issue de la formation
Modalités d'évaluation et de suivi
– Le ou la participante répond à un questionnaire de positionnement en amont de la formation, afin d’aider la formatrice ou le formateur à adapter sa pédagogie, et à l’issue de sa formation, afin de mesurer sa progression.
– Un questionnaire à l’entrée et la sortie de la formation permettra d’évaluer l’atteinte de l’objectif final.
– Evaluation formative tout au long de la formation à travers la réalisation de mise en situation sur les thèmes et sujets de chaque participant.
Profil du / des Formateur(s)
Une de ses réalisations marquantes est une enquête approfondie sur l’accès aux terres agricoles en Bretagne, publiée par Splann!, un média d’investigation breton. Ce travail minutieux, réalisé sur plusieurs mois, met en lumière les obstacles au renouvellement des générations dans l’agriculture bretonne.
Passionnée par l’adaptation aux besoins et préoccupations des stagiaires, Julie trouve une grande satisfaction à improviser et à s’ajuster au fil des sessions de formation. Elle espère voir une amélioration des conditions de rémunération des journalistes réalisant des reportages et podcasts.
Inspirée par ses expériences passées, notamment des interventions dans des amphithéâtres qui semblaient interminables, Julie s’est donné pour mission de créer des formations actives et engageantes, où les stagiaires oublient le temps qui passe et se concentrent pleinement sur leur apprentissage.
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Formateurs
LALLOUËT-GEFFROY Julie
Julie Lallouët-Geffroy a forgé son expérience dans le monde de la radio en travaillant pour plusieurs stations locales de Radio France. Aujourd’hui, elle se réengage dans le domaine à travers des ateliers d’éducation aux médias dans les écoles et les maisons de quartier. Sa pédagogie, axée sur le fun, l’écoute, la participation et l’imagination, s’inspire des méthodes de l’éducation populaire pour créer des formations dynamiques et captivantes.
Une de ses réalisations marquantes est une enquête approfondie sur l’accès aux terres agricoles en Bretagne, publiée par Splann!, un média d’investigation breton. Ce travail minutieux, réalisé sur plusieurs mois, met en lumière les obstacles au renouvellement des générations dans l’agriculture bretonne.
Passionnée par l’adaptation aux besoins et préoccupations des stagiaires, Julie trouve une grande satisfaction à improviser et à s’ajuster au fil des sessions de formation. Elle espère voir une amélioration des conditions de rémunération des journalistes réalisant des reportages et podcasts.
Inspirée par ses expériences passées, notamment des interventions dans des amphithéâtres qui semblaient interminables, Julie s’est donné pour mission de créer des formations actives et engageantes, où les stagiaires oublient le temps qui passe et se concentrent pleinement sur leur apprentissage.
Vous avez une question sur nos formations à l’Éducation aux Médias et à l’Information ?
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Nos intervenant.e.s
Vincent Keryhuel
Aurélie Fontaine
Eric Lucas
Gilles Bojan
Alexis Vivier
63h
Durée en heures de la formation certifiante
98%
Taux de satisfaction
100%
Taux de réussite sur les douze derniers mois, dont 7 stagiaires sur 9 dès le premier passage de la certification (maj 30/06/2025)