Vous pouvez désormais accéder au Titre à Finalité Professionnelle d’Animateur-technicien-réalisateur via le portail de France VAE.
Le Titre à Finalité Professionnelle d’Animateur/Animatrice – Technicien/Technicienne – Réalisateur/Réalisatrice radio est validé et enregistré par la décision du directeur général de France compétences en date du 18/12/2024 au Répertoire national des certifications professionnelles de France Compétences au RNCP n°39969 par notre organisme certificateur, La Skol.
À qui s’adresse la VAE ?
La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) offre une 3ème voie d’accès à la certification en France, équivalente à la formation initiale, continue ou en alternance.
A ce jour, l’accès à la VAE via France VAE est possible pour :
– Les salariés du secteur privé
– Les personnes en recherche d’emploi
– Les bénévoles
– Les proches aidants
Si vous êtes dans une autre situation, il existe des organismes vers lesquels se tourner : https://vae.gouv.fr/espace-candidat/
Avant de vous lancer dans une démarche VAE, merci de prendre connaissance des compétences visées par la certification Animateur-Technicien-Réalisateur enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/39969/.
Objectifs de la VAE
- Obtenir une certification reconnue
- Aligner vos compétences avec votre niveau de responsabilité actuel
- Valoriser votre expérience professionnelle
- Accéder à des formations supérieures ou s’inscrire à des concours
- Favoriser l’évolution professionnelle, y compris les promotions et augmentations
Plus d’informations
Pour en savoir plus sur la VAE ou pour bénéficier d’un accompagnement, vous pouvez consultez le portail gouvernemental vae.gouv.fr ou nous contacter.
Taux de réussite
Au 1er janvier 2025, 100% (2 candidates certifiées sur 2 candidates présentées.
NB : Les chiffres affichés correspondent aux activités de formation menées par Radio Laser jusqu’en 2025. Ces activités sont désormais portées par La Skol, nouvelle structure dédiée à la formation, dans le cadre d’un transfert intégral et officiel.
Catalogue de formations
Animer des activités EMI : améliorer ses pratiques Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 03/03/2026
Description
5h de modules e-learning asynchrone, mélangeant apprentissages théoriques et mises en pratique à travers des exercices, sur les thèmes suivants :
Histoire des médias
Principes du fonctionnement des médias
Etat des lieux du paysage médiatique
Veille informationnelle et stratégique
Rappel des enjeux d’un animateur EMI
Nouveaux défis : fake news, IA
Déontologie et éthique
Les rendus aux exercices donnent lieu à des retours du formateur
Le suivi du parcours de cette formation comporte aussi deux séances de remédiation avec un formateur spécialisé en EMI, d’une durée de 1h00 chacune.
Objectifs de la formation
Comprendre les nouveaux enjeux de l’EMI
Appréhender la question des fake news
Appréhender la question de l’IA
Améliorer sa veille informationnelle et EMI
Public visé
Salarié.e
Salarié.e d’une radio associative
Demadeur.euse.s d’emploi
Prérequis
Savoir lire et écrire
Maitriser l’outil informatique
L’utilisation durant la formation d’un ordinateur et d’un casque audio (ou à défaut d’écouteurs) est obligatoire
Les prérequis seront vérifiés par la complétion d’un questionnaire en ligne et lors d’un entretien préalable à l’entrée en formation.
Informations sur l'accessibilité
Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap (adaptation pédagogique).
Notre salle de formation l’Espace Galatée à Guichen est un ERP 2e catégorie – Accessible aux personnes à mobilité réduite.
Modalités pédagogiques
Présentiel
Distanciel
Moyens et supports pédagogiques
Méthode participative, active avec des exercices ludiques permettant à chaque participant de s’impliquer, d’apprendre et d’expérimenter sur ses propres projets.
Exercice en situation
Jeu Thiagi, Post-It, Brainstorming.
Modalités d'évaluation et de suivi
– Le ou la participante répond à un questionnaire de positionnement en amont de la formation, afin d’aider la formatrice ou le formateur à adapter sa pédagogie.
– Un questionnaire à l’entrée et la sortie de la formation permettra d’évaluer l’atteinte de l’objectif final.
– Evaluation formative tout au long de la formation à travers la réalisation de mise en situation sur les thèmes et sujets de chaque participant.